Oppimisvalmiudet ja erilaiset oppijat

Lasten kinesiologia aivojen kehittämiseen

Kinesiologia on erityinen järjestelmä, joka tutkii ruumiin ja mielen suhdetta. Erikoisharjoituksia suorittamalla asiantuntijat onnistuvat saamaan lapsilta potentiaalia, joka on tähän mennessä sisältynyt kehoon.

Säännöllinen harjoittelu tämän järjestelmän avulla antaa sinulle mahdollisuuden optimoida paitsi kehon myös aivojen toimintaa.

Artikkelin sisältö

Mikä on kinesiologia?

Lasten kinesiologia aivojen kehittämiseen

Pienten lasten kinesiologiaa käytetään parantamaan esikoulu- ja kouluikäisten lasten kognitiivista prosessia. Viime vuosisadan 60-luvulla ristiliikkutekniikka mahdollisti organisoida tiettyjen neurofysiologisten poikkeavuuksien omaavien koululaisten aivojen ja kehon välisen suhteen.

Paulin ja Gail Dennisin 90-luvulla kehittämä harjoitusryhmä on omistettu ihmisten luonnolliselle kehitykselle ja tiettyjen aivotoimintamekanismien aktivoinnille tiettyjen liikkeiden avulla. Kinesiologisia harjoituksia harjoittamalla amerikkalainen psykologi huomasi, että itse liikkeissä on suuri potentiaali.

Loppujen lopuksi niiden kautta on mahdollista vaikuttaa lapsen psyko-emotionaaliseen tilaan.

Lasten vestibulaarisiin ongelmiin suunniteltu aivovoimistelu käyttää kahta perustyyppiä:

  1. Ylittää koko kehon pystysuoran keskiviivan. Niiden ansiosta ajatus ja kehon liike voidaan integroida nopeasti;
  2. Yksisuuntaiset liikkeet, jotka auttavat erottamaan liikkeet ajatuksista.

Lasten kehityksen kinesiologisessa menetelmässä käytetään kahta päämekanismia, jotka ovat valaat aivojen kognitiivisesta aktiivisuudesta. Liikkeet, joiden tarkoituksena on irrottaa ajatukset liikkeistä, ovat välttämättömiä luokkien alkuvaiheessa, koska ne muodostavat oppimistaidon. Käytännön vaiheessa on jo mukana taitojen automaatiomekanismi, joka on koulutettu harjoituksilla liikkeiden ja ajatusten integroimiseksi.

Esikoululaisten voimistelun ominaisuudet

Opetuskinesiologian avulla voit luoda terveellisen perustan esikoululaisen henkisestä ja fyysisestä terveydestä. Jokainen henkilö on 7–8-vuotiaana läpi erittäin tärkeän polun osan, jolla motorinen ja puheaktiviteetti kehittyy.

Esikoululaisen luonnollisten tarpeiden kehitystaso määrää kehityksen asteen:

  • muisti;
  • Ajatteluprosessi;
  • käsitys;
  • Motoriset taidot.

Vauvan motoristen taitojen täydentämiseksi on suoritettava kinesiologisia harjoituksia lapsille aivokehitykseen . Terveyttä säästävä tekniikka poistaa olemassa olevat kehitysvammat ja estää uusia.

Aivovoimistelun päätavoitteet

Hyvien tulosten saavuttamiseksi on tärkeää suorittaa kinesiologiset kompleksit oikein. On toivottavaa, että opettaja hallitsee täydellisesti tiettyjen kehonliikkeiden periaatteen ennen kuin opettaa lapsia.

Mihin voit käyttää tätä tekniikkaa?

Lasten kinesiologia aivojen kehittämiseen
  1. Vuorovaikutusten ja yhteyksien harmoninen kehitys aivojen pallonpuoliskojen välillä;
  2. Oikean ja vasemman pallonpuoliskon toiminnan synkronointi;
  3. Parempi käsityksen ja muistin kehitys;
  4. Poista keskittymis- ja ajatteluongelmat;
  5. Dysleksian ja häiriöiden poistaminen vestibulaarisen laitteen toiminnassa;
  6. puheen ja positiivisen ajattelun kehittäminen;
  7. Lisää vastustuskykyä stressiin ja vapauta luovuus.

On selvää, että käytännön harjoitukset auttavat selviytymään esikoulu- ja kouluikäisten lasten sopeutumisongelmista.

Kinesiologia ja puheterapia

Erityisharjoitusten ansiosta nuori keho oppii koordinoimaan aivojen vasemman ja oikean pallonpuoliskon työn oikein. Siten vauvan älyn vuorovaikutus kehon kanssa paranee merkittävästi. Tämä periaate sallii kinesiologian käytön lasten puheterapiassa.

Tekniikka hallitsee paitsi tiettyjä toimintoja vaikuttamalla vestibulaariseen laitteistoon, myös puhetta. Puhehäiriöillä oleville vauvoille suunniteltu joukko harjoituksia on tarkoitettu häiriintyneiden äänien oikeaan muotoiluun ja heidän automatisointiinsa. Positiivisten tulosten saavuttamiseksi tarvitaan itsehillintää, ja juuri tämä puuttuu monilta koululaisilta.

Millaisia ​​harjoituksia opettajat käyttävät?

Löydät useimmiten lasten neurokinesiologiatunneilla seuraavia sanakirjan parantamiseen tähtääviä harjoituksia:

Lasten kinesiologia aivojen kehittämiseen
  • Sormus. Peukalo on kytkettävä etusormella nopeasti ja sitten muiden sormien kanssa järjestyksessä. Paluumatkalla lapsen on ensin tuotava peukalo ja pikkusormi yhteen ja suoritettava toimenpide päinvastaisessa järjestyksessä. Algoritmin hallinnan jälkeen harjoitus suoritetaan kahdelle kädelle samanaikaisesti;
  • Lezginka. Sinun on käännettävä oikea kätesi itseäsi kohti, jotta kaikki sormet paitsi peukalo puristuvat nyrkkiin. Tässä tapauksessa vasemman käden kämmenen tulisi olla kohtisuorassalähellä oikean kämmenen reunaa. Aseta vasemman kätesi etusormi vastakkaiselle kämmenelle pikkusormen alueella. Toista sama asento, mutta vaihtamalla kättä, ja palaa sitten lähtöasentoon. Suorita harjoitus vähintään 8 kertaa;
  • Peilimaalaus. Anna lapsellesi pala paperia ja pyydä häntä piirtämään geometrinen muoto (kolmio, romu, neliö) molemmilla käsillä kerralla. Samaa periaatetta voidaan käyttää aakkosten kirjainten, numeroiden tai esineiden piirtämiseen.

Kinesiologiassa puhekehityksen parantamismenetelmänä käytetään pallojen välisen vuorovaikutuksen periaatetta. Harjoitusten tekemisessä asiantuntijat suosittelevat lasten puheiden tai runojen lausumista. Niinpä koululaisille luodaan edellytykset uusien taitojen tiedostamattomalle tuomiselle automatismin piiriin.

Monipuoliset lasten kehitysharjoitukset

Esikoulu- ja kouluikäisten lasten aivotyön yhdenmukaistamiseksi sinun on ensinnäkin opetettava lapsi selviytymään stressitilanteista ja sopeutumattomista koulutusprosesseista.

Kinesiologiassa on kehitetty erityinen harjoitussarja koululaisten kehittämistä varten, jonka tarkoituksena on poistaa kaikki luetellut ongelmat:

Lasten kinesiologia aivojen kehittämiseen
  1. Pilko kaali. Napauta kädet rentoina napauttamalla ensin pöytää oikealla ja sitten vasemmalla kädellä simuloimalla kaalin viipalointia;
  2. Sarakkeet. Anna lapselle muovailuvaha ja pyydä häntä pyörittämään vasen ja oikea sormensa pystysuoralle laudalle;
  3. talo. Yhdistä vasemman ja oikean käden sormien päät ja purista niitä pienellä vaivalla. Työskentele jokainen sormipari erikseen;
  4. Heiluri. Rentouttava, katso ensin huoneen oikealle ja sitten vasemmalle puolelle. Toista tämä toimenpide useita kertoja peräkkäin;
  5. Jonglööri. Ota kynä ja aloita sen siirtämistä vuorotellen vasemman ja oikean käden hakemiston, keskikohdan ja peukalon välillä.

Lasten kehityksen kinesiologisten harjoitusten tarkoituksena on parantaa aivojen pallonpuoliskoja.

Tekniikan avulla voit kehittää vauvan puhetta, ajattelua ja hienomotoriikkaa. Neurokinesiologisten harjoitusten avulla asiantuntijat taistelevat onnistuneesti dysgraphiaa ja dysleksiaa vastaan.

Monimuotoinen perhekuntoutus lasten tunteiden säätelyn ja käyttäytymisen pulmien hoidossa

Edellinen viesti Kuinka lisätä serotoniinitasoja lääkkeillä ja kansanlääkkeillä?
Seuraava viesti Miksi oligohydramnioita esiintyy raskauden aikana?